IC ALCIDE DE GASPERI

Si informano tutti i docenti che, in area riservata, sono stati pubblicati tutti i documenti da visionare in vista del prossimo Collegio Docenti. 

si pubblica il verbale della riunione della commissione per la scelta del servizio pre e post scuola.

Le classi della scuola secondaria, sezioni B – C – F , hanno lavorato al progetto “Agenda 2030-Sviluppo sostenibile” accompagnate dal Prof. Marco Di Lernia. 

Vi invitiamo a condividere i 17 obiettivi che i nostri ragazzi hanno elaborato.

Agenda 2030 Sviluppo sostenibile

Si comunica nelle circolari riservate al personale docente e ATA è disponibile il protocollo per il regolare svolgimento degli esami di terza media presso la sede Pintor. 

Si informano gli interessati che l’ ALLEGATO SCHEDA C – modulo integrativo per le scelte degli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della religione Cattolica  è ora disponibile nella sezione modulistica Famiglie. Può essere inviato in segreteria prima dell’inizio del prossimo anno scolastico.

Tutti i docenti del dipartimento di matematica della scuola secondaria Pintor sono pregati di prendere visione della circolare n. 112 in area riservata.

Tutti gli alunni interessati possono prendere visione della Circolare n.109 contenente informazioni per lo svolgimento dei prossimi esami di Stato. I docenti, in area riservata, troveranno la circolare n. 111. Si prega di prenderne visione.

Si comunica che in area riservata è stata pubblicata la circolare n. 110 indirizzata ai docenti della scuola Primaria. Si prega di prenderne visione.

La storia si può leggere nei libri, si può ascoltare dai testimoni che l’hanno vissuta, si può osservare quando è “vita che accade”. La pandemia in corso ci ha ricordato la peste raccontata da Boccaccio, da Manzoni, da Camus, facendoci sentire sventurati protagonisti di una futura narrazione.

In questi ultimi giorni di maggio, anche la ripresa dei combattimenti tra Israele e gruppi armati palestinesi della Striscia di Gaza, ci fa vivere cose che hanno insieme il sapore di avvenimenti letti e della “vita che accade”. Per i più i giovani, che ritrovano in queste vicende “paragrafi” studiati sui libri, magari sui quali sono anche stati interrogati, grande è la curiosità che si accende e la speranza di trovare delle rassicuranti risposte ai tanti perché la guerra e la violenza generano.

 Per trovare una risposta a questi perché, le alunne e gli alunni della 3 H della secondaria Pintor hanno approfondito le cause dei combattimenti, iniziati lo scorso 10 maggio a seguito degli scontri tra palestinesi e polizia israeliana sulla Spianata delle Moschee a Gerusalemme. Hanno cercato poi di capire come i giornali e i social media raccontassero questi eventi e, non contenti delle risposte trovate, hanno scritto a Rosita Li Peri, una professoressa dell’Università di Torino, esperta di Medio Oriente, girando a lei i loro perché. È nato così questo scambio che ha aggiunto conoscenza e sfumature a una vicenda che dai libri di scuola è diventata per questi ragazzi oggetto di riflessione e discussione.  

Continua a leggere…Dai libri di storia alla storia della realtà: comprendere la “questione palestinese” 

Si comunica che è stata pubblicata la Circolare n.108 con informazioni per l’orario della ultima settimana di scuola dell’Infanzia